現在是：
所有的成功都不是偶然
關于偶然和必然，偶然總是讓人覺得存在一絲的僥幸，必然則似乎是命定一般。對于成功而言，大家都知道肯定不是必然的，那么成功是不是必然的呢？當然不是。所有的成功都不是偶然，都不存在僥幸，所有的成功背后都凝聚著很多準備，比如說策略，比如說合作，比如說團結。
今天上午做的呼啦圈“一圈到底”的游戲，A隊成功獲勝，身為A隊一員，我感到非常榮幸。這一次成功的獲勝，讓我從中看到、學到了很多東西，機智了有力的領導者，團結一心的凝聚力，熟能生巧的戰斗力，以及隊員們之間、隊員和隊長之間的信任和合作。
最讓我佩服的是隊長，老師宣讀完游戲規則后，他很快地想出了創新的好點子，這直接導致了我們的勝利。因為他的好方法，相當于讓整個團隊走了一個捷徑，既快且準的達到了目標，獲得了成功。這對我日后的工作有很大的啟發，在拿到一項工作或任務后，先要仔細的研讀，開動腦筋，發揮想象，尋找好的方式方法，而不是上來就一味的蠻干。好的工作方法，無疑對提高工作效率起著至關重要的作用。
有了好的領導者，還要有好的參與者。參與者首先要對領導者有信任感。雖然上午我們隊中部分隊員對隊長的辦法存疑，但大家最后還是選擇了信任，積極地予以配合。在經過一了第一輪的游戲之后，明顯感覺大家對隊長有了絕對的信任，而信任對于隊員之間的團結也起到了很關鍵的作用。因為信任，大家的信念一致，勁兒往一處使，自然就會有好的結果。工作中，我們對領導信任，對同事信任，也是眾志成城的基礎。
最讓人感動的是，我們隊第一輪失敗，因為松了手。所有人，包括隊長、隊員，都沒有去追究某個人的責任，而是直接去尋找解決問題的辦法。因為大家都很清楚，沒有人會故意去松手，沒有必要在這一點上浪費時間，最重要的還是改進。全隊隊員用廣闊的胸襟包容了失誤，這也為最后的成功起到了至關重要的作用。工作中，我們不必為一次的失誤而耿耿于懷，自己的失誤讓自己備受打擊，大可不必，用來沮喪的時間，不如想辦法彌補和改正。不要埋怨別人的失誤，用來傳播負面情緒的時間，不如用來幫助別人和共同探討改進。
所有的成功都凝聚著智慧、努力、奮斗、團結一致，希望金品人在未來能夠攜手創造更多的成功，把更多的偶然變成必然。神舟隊 左雙潔
對責任之己見
昨日尊敬的老師講了一天課，分秒都在傳遞正確的價值觀，使我的心靈美美的，滿滿的吃上了一頓饕餮大宴，懂得了很多人生哲理，譬如孝道，深深地感謝親愛的老師。
昨日構思，今晨乍寒，感受一首，雖然結構、節奏、韻律、平仄不是很整，有很多欠缺，但也可表達我的情感，雖然辭藻不華麗，但我想用平實的語言，闡明我的心意，用字里行間流露一下我對責任觀的理解，如下。當然我感覺是幾段句子，但是我也想分享一下。
金品夢
責無旁貸建偉業
任重道遠走世界
至善至美做事精
上下同心展雄英
金牌團隊齊勉共
品質工程遍地鑄
強大無敵日月輝
盛世歡顏亮煌煌
此為一首藏頭詩：責任重大，金品強盛
此亦為一首藏尾詩：業界精英，共鑄輝煌
金品團 金星隊 曲利光
我的責任
我們每一個人都應該做一個有責任心的人，都應當承擔起無可推卸的責任，也許我們的責任尚不是歷史，也不是時代的責任，我們的責任在家人的笑臉上，在日復一日的工作中，在無邊的學海里，但我們明白責任，完成著責任。責任是一朵燦爛無比的花，開在每個人的心中，責任是一道輝煌耀眼的光，照亮每個人的心底，責任是永遠推動人類歷史開創人類文明的那只滾滾車輪，責任在我們心中。
在金品公司工作已有十三年之久，每天我努力工作，這就是我的責任，責任是重如泰山的承諾，它推動著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻著。古希臘人說：人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭、事業、友情、兒女......。歷經艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為這上面寫著：責任！在生活中處處都有責任的考驗，不經意的撿起一張廢紙，是保護環境的責任；幫助體弱多病的老人和小孩，是尊老愛幼的責任；替別人解決困難，是助人為樂的責任。責任沒有高樓大廈，在微風中就會動搖。對自己負責，責任是嚴格的教官；對別人負責，責任是生命財產安全的保障；對金品集團負責，那即是個人進步的條件，拋棄它，感到暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩！責任是不可丟棄的使命。
神舟隊 石殿閣
職業素養培訓心得
——聆聽的感受
什么事聆聽？不需要語言的回應，也可以給對方帶來一些心靈的釋放。今天，在我們的職業素養培訓課上，老師布置了一個小游戲，就是一對一的分組進行聆聽。雙方分別用兩分鐘時間向對方做自我介紹，五年來自我感覺最自豪的事兒？自己的最大缺陷是什么？如何改進？想達到一個什么樣的目標？然后再組成四人組，分別講述聆聽到的對方的全部內容。結果顯示有50%的同志能全部復述對方所講述的內容。
通個這個游戲，我的感受有以下幾方面：
第一，環境的作用。在老師播放的輕音樂下進行聆聽，放下自身的情緒，消除任何干擾，在安靜的狀態下實現忘我精神。
第二，聆聽的方法是用心去聽，不是用耳去聽。專注對方，專心去聽，也就是聆聽的焦點要專注對方。
第三，求職的欲望。通過聆聽，要知道對方講過的內容，從心里有一種求知的欲望。
第四，講述者的思維清晰，思路敏捷，能夠用簡潔的語言表達出自己的內容，尤其用于不設問向上級匯報工作時，要有清晰的思路，才能讓領導聽得更明白。
聆聽是我們互相溝通的第一步，只有聆聽做到位，我們的溝通工作才會更順暢。
天狼隊 王玉格
心得體會
感受最深的是接下來的這個環節---“我是責任者”。
內容是倆個人分成一組，分別扮演盲人和聾啞人，共同完成任務。扮演的是一位聾啞人，而我的伙伴則是盲人。任務是，倆人互相攙扶下樓梯，在我們倆個殘障人面前，這個任務還是有一定的難度，但我們還是很順利的完成了任務。
首先，盲人的眼睛是看不見的，沒有方向感，而聾啞人不能說話，無法溝通。沒有眼神的交流，嘴吧的交流，如何來完成這項任務呢？我的想法是，要想順利的完成任務，就必須在無法交流的情況下達成一種默契，一種共識。在往樓梯口走的時候我們是一前一后，我挽扶著她，當走到樓梯口要下臺階的時候，我們改變了隊形，變成面對面并排對著樓梯口，這個動作代表著我們的路線改變了，不是平路，改下樓梯了。同時，我用手指在他的手上敲了倆下，提醒他下樓?？赡艿谝淮蔚奶崾?，他不太會意識到，我的伙伴還是很聰明的，到了第二個路口，我又做了同樣的動作和手勢，他就都明白了，這也是形成了一種習慣，達成了一種默契，任務完成的很輕松，很順暢。
同樣，在工作中如果找不到方向，就會很迷茫，對工作懈怠，影響效率；如果同事之間，上下級之間，各部門之間不能做到很好的溝通就會出現很多的問題，走合很多彎路，也就沒有效率可言，更談不上高效，就會直接影響企業發展。所以，在今后的工作、學習、生活中要學會用眼睛看，用心聆聽，積極的溝通、交流，奉獻自己的力量，使企業能有更好的發展。
當我們都安靜的坐下，音樂緩緩的響起，我們才真正放松下來，老師開始用她那動情的聲音帶我們進行了一場人生之旅。短短幾分鐘，經歷了一場生離死別，白發人送黑發人，很心痛，這個場景是我從來沒有設想過的，也不敢去想。聽著聽著，我忍不住哭了，在故事中，他們失去了我，同樣我也失去了他們，親人、朋友、同事。一切都來不及了，未盡的孝道和責任。人為什么總在失去的時候，才會懂得珍惜呢？每個人都是一個生命，而這個生命不僅僅是自己的，它也是為親人、朋友、同事所有與自己相關的人而活的，我們都是責任者，我們有責任去關愛他們，去聆聽，去做的更好。父母無論有多艱辛，都會默默的關愛我們、照顧我們、呵護我們。給予我們他們全部的愛。反之，我對父母虧欠很多，平時很少打電話問候，對他們的關心，還會沒有耐心，今后我會盡量多站在他們的角度去看問題，多考慮他們的感受。珍惜當下朋友、同事，能夠結識大家是一種緣分，很不容易。他們給予了我莫大的幫助和支持，我也會講這份關愛、溫暖傳遞下去，給公司、給社會營造和諧的氛圍。
揚帆隊 王娜
甜蜜的知識
今天的學習中播放了一段關于猶太人教育密碼的短片，個人感觸非常深刻。課下思索了很久，猶太人的睿智非凡的智慧源自哪里？我相信，沒有任何一個民族生來就偉大，生來就聰明，那么后天的有事如何形成呢？猶太人抓住了教育的根本------主動性，才能成就如此成功的民族。
猶太人在孩子三歲的時候，會在文字上涂上蜂蜜，讓孩子們最直觀的知道知識是甜的。眾所周知，幾乎所有的孩子幼小且單純的潛意識里種下了“知識是甜的”這顆種子，激發孩子對知識的興趣，引導他們主動求索探知，在這一過程中，又會引發別的興趣，從而形成了一種良性循環，這就是主動性。而在中國，幾乎也是所有的孩子從小就接受“頭懸梁，錐刺股”以及“學海無涯苦作舟”諸如此類的教育，孩子們背負著沉重的期望及壓力進入學校，總讓人感覺有一種“一入校門深似海”的悲壯。為了在考試中勝出，孩子們被迫的接受這“填鴨”式的教育，永遠也做不完的練習，根本毫無興趣可言，這就是被動型。
主動性來自個人內在的需求和欲望，個人會主動的積極地去探索，去滿足，不需要監督。被動性來自外界的施壓及強行給予，個人是消極被動的，需要有人隨時鞭策。這就是差別。體現在工作中那就是效率的差別，主動工作的人，工作是興趣，是學習，利用已有的知識創造價值的同時，主動地發現實現價值這一過程中出現的不知的知識，通過帶有興趣的學習來掌握尋求知識的途徑。主動的人在工作中不斷地完善自己，實現社會價值的同時，實現自我價值被動工作的人，出發點則是基于組織、企業或者說別人的需要，是必須得做，而不是想要去做。這只不過是為了保證公司正常運轉而完成的任務，而與興趣、主動、自發等概念無關。
主動性的人擁有更多的主動權，求知的需求，創造性的激發更強烈，而一類人更能使一個團隊一個公司在市場上，在社會中獲主動，占有優勢。所以說，主動性從根本上說對個人發展、企業進步都起到了至關重要的推動作用。
神舟隊 左雙潔
論賞罰的作用
今天，我們進行了第一天的職業化素質培訓，當老師把課堂表現獎罰辦法列在屏幕上是，我驚奇的發現，這里面只有獎，沒有罰，即使你的表現不佳，也是給別的隊加分，不給你加。開始很詫異，馬上又覺得很高明。
獎罰是我們在工作中常用的方法，而且要獎罰分明才是我們制度建立的標準，這是正確的，但在使用時，多獎少罰才最高明。下面我們詳細的說一下。
獎是獎勵，激勵。罰是懲罰，懲戒。法律是講懲罰的，因為其受體是民眾，素質參差不齊的民眾，對素質低或心有破壞的人，無懲罰不足震懾。但是對我們企業團隊是具有相對較高素質的人組成的，我們不遠放棄任何一員。響鼓不用重錘，不獎即罰的效果同樣可以震動他的心靈，讓他知恥后勇，迎頭趕上，更少了很多尷尬與不快。而獎勵的過程更是樹榜樣的過程，讓大家見賢思齊。在共同進步的同時更增強了團隊的凝聚力，親和力，增強了團隊成員的歸屬感，成就感，和工作幸福感。
工作是幸福的，那么生活就是天堂。我們為什么不為我們大家的工作創造更多的幸福感呢？
天狼隊 葉書昌
職業化素養培訓心得
公司組織職業化租養培訓第一天，由北京“成功使者”的邵老師和邢老師的教練及朋友的身份給予我們金品全體員工梳理心情及思路，給門灌輸正能量。
今天培訓主要是體現團隊意識以及要知道自己的目標是什么？自己該做什么？該怎么做。作為金品人，在自己的崗位上怎樣才能體現出自己的價值與存在。為公司發展做一份力量。自己的心態是怎樣的。我認為只要大家心中有企業，一切為公司利益著想，要有高度的責任心及強烈的敬業精神。有積極向上的心態，還要大家的目標一致。方向一致。自己就像麻繩中的一根麻絲。只要大家寧城一股勁，才能發揮其最佳的狀態。這就是團隊的力量。
再就是每個人的執行力要到位，。在執行領導交給的任務時，首先考慮怎樣把工作做的更圓滿，更完美。我認為提高執行力來自良好的溝通，在領導分配工作首先要充分溝通，完全理解領導的主導思想，對完成目標任務取得較為一致的認同，否則，上面再好的決策經過下層執行的就會“七折八扣”。
執行過程中溝通更重要。假設執行時遇到困難，又不能通過方便、快捷及時和主管領導溝通是，只好又按照自己的理解和方式解決問題，那就造成“失之毫厘，差之千里”后果，執行者處理問題的方式，也許和主管領導的想法大相徑庭。最好執行走樣也是難免的。
揚帆隊 張云起
